作者：杜萍

出版社：教育科学出版社

出版日期：2005-06-01

    本书阐述了教师课堂管理行为的涵义，更新课堂管理的观念，介绍一些有效的课堂教学管理的策略，通过理论联系实际，力图使教师的课堂教学管理行为更科学、更有效，在每章除了理论的介绍外，均有参考案例和问题讨论。