许应华、林长春教授的《全日制化学教育硕士PCK培养的研究与实践》荣获重庆市首届研究生教育教学改革研究优秀成果奖。该论文通过自编问卷调查3种类型12所高校195位全日制化学教育硕士生PCK的现状,并随机抽取10名学生进行了访谈.结果发现,全日制化学教育硕士生的PCK水平较低,部属师范大学被试PCK水平最高,且与另外两种类型高校的被试存在极其显著性差异;家教或培训机构的教学经历对被试PCK水平的提升有显著作用,但对"教学法知识"和"评价知识"两个PCK要素的提升作用不大;本科来自师范专业的被试PCK水平显著高于本科非师范专业被试.最后,为提升全日制教育硕士生的PCK水平提出建议.

童莉、黄翔、仲秀英、沈林老师的《学科教学专业学位研究生教学研究能力的培养机制探索与实践——以数学学科为例》荣获重庆市首届研究生教育教学改革研究优秀成果奖。